1.
추진배경 및 필요성
사회적으로 현재 청소년들이 처한 다양한 상황적 배경 가운데 작성자가 추진하고자 하는 방향에 관련있는 배경을 선택해 작성함. 그리고 그 배경의 부정적인 면을 긍정적인 면으로 변화시키는 논리적 구조로 기술하는 부분임.
2.
프로그램 목적
이 프로그램이 앞서 제시한 긍정적 면의 달성을 위해 무엇을 할 것인지 작성하는 부분이며, 이는 이 프로그램이 끝났을 때 나타날 기대효과를 예측해 작성하는 항목
3.
프로그램 목표
이 프로그램의 목적 달성을 위해 무엇을 얼마나-어떻게 할 것인지 작성하는 부분이며,
‘얼마나-어떻게’를 어느 정도 해야 달성된 것이라 볼 것인지 성과 항목을 고려해 작성
4.
프로그램 개요
전반적으로 ‘얼마나-어떻게’를 구체적으로 추진할 것인지를 요약 작성하는 부분
운영기간 : 일시 또는 기간
운영장소 : 특정된 장소 또는 지역
대상 및 인원 : 표적대상 집단의 특징과 규모
소요예산 : 프로그램 추진에 소요되는 예산 작성
5.
프로그램 일정표
개별단위프로그램을 절차별(회기별)로 순서대로 요약 작성하는 부분
전체 운영일정이 핵심이기 때문에, 간트차트 형태의 표로 명확한 시기를 표기
6.
개별단위프로그램 내용
프로그램이 1일차의 경우 시간별 또는 회기, 2일 이상시 회기별 추진 계획으로,
각 시간별/회기별 독립적으로 진행될 내용을 구조화해 작성하는 부분
프로그램이 진행되는 시간 순서 자체가 의미를 가지기 때문에,
단위 프로그램별 달성목표와 운영방법에 대해 구분해 기술하는 부분
7.
유사시 대처방안
핵심은 프로그램 운영상 위험-장애요인을 찾아 대처방안을 미리 수립해
프로그램이 끝날 때까지 쓰임받지 못해도 가지고 있어야 될 부분
예) 실외활동인데 갑자기 비가 오면 어떻게 하지?
참여청소년이 갑자기 아프다거나, 다치게 되면 어떻게 하지?
주요 활동 재료가 파손 등으로 망가지면 여분의 재료는 있는가?
8.
환류계획
다시 운영하기 위해 개선해야 될
‘프로그램 차원’에서의 요인과 ‘조직(운영시스템) 차원’에서의 요인을
어떻게 찾아 적용할 것인지 절차를 수립하는 부분임.
예) 다음번에 이 프로그램을 지속 수행하기 위해서 필요한 개선점을 찾고
이를 반영하기 위해 조직이 하려는 의사결정구조-절차를 계획하는 것
9.
프로그램 평가계획
프로그램이 달성하고자 하는 성과를 측정할 세부적인 방법을 작성하는 것
조직 또는 프로그램 특성상 진행단계나 논리적 흐름, 측정 방법은 달라지게 됨
예) 준비-진행 과정에 관한 평가, 성과의 평가, 환경의 평가, 고객의 평가 등
평가항목을 미리 준비해 언제 어떻게 측정할 것인지를 계획하는 것